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数学是科学基础，语文则是文化基础！

自从人教插图事件发酵以来，数学和语文两大主科的教材让人很担忧：先是数学插图被指画风丑陋、病态等问题，后有语文课本出现“少儿不宜”的内容。

虽然语文教材的问题是源于数学插图，但实际上语文教材的争议比数学要更早，问题相对而言也是要多得多。

语文教材这些年最受诟病的，就是很多经典文章被以各种理由删除了：比如《谁是最可爱的人》、《狼牙山五壮士》等等。

更令大家难以接受的是，替代这些经典文章的最怕有很多是推崇洋人的选材：

宣扬美国人孝道的《爱迪生救妈妈》，夸英国人求知欲强的《动手做做看》，讲意大利人非常聪明的《画鸡蛋》，等等！

还有北大教授呼吁删除《背影》，原因是文中的父亲违反交通法；知名作家则以破坏生态环境为由，提出将《愚公移山》请出教科书。

这些专家的提议已经够荒唐了，但还有比这些更荒唐的事：岳飞和屈原也先后遭到了专家们的质疑，甚至否定。

余桂元：岳飞不算民族英雄

众所周知岳飞是保家卫国的民族英雄，千百年来关于他的事迹可谓是代代相传，这已经是公认的历史事实。

但是在2003年，时任当年人教社编纂中小学历史教材的主编人余桂元，却提出了令人大跌眼镜的决议。

余桂元竟然说：

岳飞和文天祥不算是民族英雄，他们当时抵御的外敌现在是大家庭成员之一，因此岳飞和文天祥抗敌只能算内部矛盾。只能算自家人和自家人。

既然是内部矛盾，自然就不算民族英雄！

余桂元这个观点是非常可笑的，因为历朝历代岳飞都是公认的民族英雄，千百年来无论是民间还是官方都一致崇敬岳飞。

岳飞精忠报国的事迹激励了无数人，但是余桂元却所出如此荒诞无稽的言辞，并且还在其主编的历史教材中，摘掉了岳飞和文天祥的民族英雄称号。

可不可笑，荒唐不荒唐？

余桂元的说辞引发了剧烈的争议，遭到了很多学者和网友的怒怼，就连金一南教授也就此痛批过：

“一段时间以来，无原则的、无条件的、无底线，已经成为某些人的旗帜；对于一个国家来说，这种现象实在是一个民族的悲哀。”

余桂元的想法和做法，显然是错误的。

原以为余桂元已经够奇葩，但没想到就在这两天某教育专家翻车了，他关于屈原的观点引发了剧烈的争议。

这位教育专家到底说了什么？

前几天是端午节，很多人都知道屈原就是在这天投江而亡，吃粽子、赛龙舟就是因为纪念屈原出现的。

虽然端午节不是源自于屈原，但千百年来屈原已经和端午节融为一体。

为什么要纪念屈原呢？

屈原是位忧国忧民的爱国诗人，纪念屈原是大家有感屈原的精神自发而起，代代流传下来后便成为固定的传统节日。

但就在6月3日，某位专家却发表一篇文章：《端午：一个鼓励自杀的节日》。

从文章的标题就不难想象出，这位专家对端午节、对屈原的态度如何。

相较于余桂元提出岳飞和文天祥不算民族英雄这种部分否定，这位教育专家的观点则有过之而无不及：

否定屈原的爱国精神，甚至还说纪念屈原会导致学生抗挫能力差。

这位专家的意思非常简单：就是端午节不应该纪念屈原，屈原的精神不值得提倡，应该拿屈原当普通的诗人对待。

这位专家不仅仅否定了屈原，包括刘胡兰、刘学文、王二小这些英雄，他也是保持着质疑、甚至否定的姿态。

理由和屈原一样，都是说不值得提倡。

不得不说这位专家的言论非常失格，将纪念屈原与学生的抗压能力扯在一起，完全不像是一位教育专家应该有的认知，连普通人的思想高度都达不到。

无论岳飞还是屈原，他们的大无畏精神都是值得我辈崇敬的，但却莫名其妙地遭到各种质疑、和否定，当真是令人感到无比的匪夷所思和难以置信。

如今围绕语文教材的各种问题，各种专家教授提出各种各样的“奇葩建议”，以各种“奇葩理由”删除各种经典文章，否定雷锋精神、赖宁精神、岳飞精神、屈原精神，等等之类的历史人物精神。

这种现象的出现，不得不令人担忧。

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